我們提供優質教育理念與教育產品,幫助學習者建立「覺察己心、知行合一」的全新生活態度。追求「先有動機、再談成績」的價值,讓孩子找到自己的志趣,才會主動向著標竿直跑。 我們專為文教業提供「國小至高中素養課程」與「全人測評系統」。致力於創新化教育模式,透過數據技術與分析,建立完善的學職涯教育管理系統,實現個人成長與社會繁榮。 我們以人力資源的角度重新定義教育路徑,從過去的「先升學、再輔導」,調整為「先輔導、再升學」;讓每個人皆能適情、適性、適所的學習與發展,從而使人力資源轉化為人力資產。 我們提供優質教育理念與教育產品,幫助學習者建立「覺察己心、知行合一」的全新生活態度。追求「先有動機、再談成績」的價值,讓孩子找到自己的志趣,才會主動向著標竿直跑。 我們專為文教業提供「國小至高中素養課程」與「全人測評系統」。致力於創新化教育模式,透過數據技術與分析,建立完善的學職涯教育管理系統,實現個人成長與社會繁榮。 我們以人力資源的角度重新定義教育路徑,從過去的「先升學、再輔導」,調整為「先輔導、再升學」;讓每個人皆能適情、適性、適所的學習與發展,從而使人力資源轉化為人力資產。 我們提供優質教育理念與教育產品,幫助學習者建立「覺察己心、知行合一」的全新生活態度。追求「先有動機、再談成績」的價值,讓孩子找到自己的志趣,才會主動向著標竿直跑。 我們專為文教業提供「國小至高中素養課程」與「全人測評系統」。致力於創新化教育模式,透過數據技術與分析,建立完善的學職涯教育管理系統,實現個人成長與社會繁榮。 我們以人力資源的角度重新定義教育路徑,從過去的「先升學、再輔導」,調整為「先輔導、再升學」;讓每個人皆能適情、適性、適所的學習與發展,從而使人力資源轉化為人力資產。
專精於人力資源管理、組織行為、行銷管理、論文寫作、研究設計與研究方法等學術領域。
經歷:
– 國立金門大學 管理學教授
– 高雄市政府主計處
學歷:
– 中山大學 人力資源管理 博士
– 中山大學 人力資源管理 碩士
知名大學授教授洪蘭告訴大家,因應21世紀社會的改變,首先要讓孩子有學習新知的動力,而更重要的是要培養孩子好的品德,如此一來,不用擔心孩子會被未來的世界淘汰,可以安心享受現代科技帶來的新生活。 因此,要幫助孩子面對充滿不確定的未來,素養成為未來教育的新關鍵詞。
素養乃整合知識、能力與態度,實即同時具外顯與內隱的知識,並裝備持續自我學習改變的能力,面對未來,應抱持成長的心態,有自我調整、持續學習及解決問題等能力,是個人為適應現在生活及未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度。守蕾老師身為2個孩子的母親,從愛孩子的初心出發,為找尋孩子的內在需求,先知卓見的於2011年創立了覺知素養教育,除了看到自己孩子的成長,也成就多數參與學習的學生。覺知素養教育來自於正念教養,期望父母夠全心接納孩子,並和孩子共同擁有定義自己的力量,素養導向教學著重個別差異化的學習,滿足每一位學習者的不同需求,以幫助每位孩子適性揚才。
現今,守蕾老師的覺知素養教育更以嶄新的樣貌成立了台灣展威文化教育公司,邀集師長及其他專業人士共同參與,我與守蕾老師結緣於中山大學人力資源管理研究所,這個美好的緣份持續延伸至台灣展威,同樣是從愛孩子的初心出發,以成就我們大家的孩子,有能力適應現在生活及未來挑戰,並安心享受現代科技帶來的新生活。