課程特色

覺知素養教育是指培養人們對自己、他人與環境的覺察力、感知力和獨立思維能力。並以情感共鳴、互動引導、體驗學習等教學方式提升學習者的情緒智力(內在)、關係智力(外在)、分歧解讀(換位思考)等能力,使其具備適應現在生活與面對未來挑戰的綜合能力。

課程特色

以人為本的教育方式

角色本體
傳統教育
老師:單向傳授/學生:被動接收
覺知素養教育
老師:引導學習/學生:自主學習
學習方式
傳統教育
背誦抄寫、死記硬背
覺知素養教育
自學、共學、思辨、溝通、討論、發表
學習方向
傳統教育
指定科目書籍/知識零散難以融會貫通
覺知素養教育
知識多元且系統化、與生活經驗連結、可用於解決實際問題
學習特色
傳統教育
分齡學習:
同齡孩子易有小團體而被邊緣化。
沒有仿效的學習對象而無追求的目標。
覺知素養教育
混齡學習:
教學相長,楷模學習,提高學習成效。
提早學習生活技能及與人相處的社會技能。

以終為始的課程規劃

我們提供學習者為中心的綜合性素養課程。內容包括身心靈健康、情緒管理、人際互動、創造能力、公民素養等多方面課程,鼓勵學習者積參與實踐活動,從實踐中學習和體驗,並反思自己的學習過程,從而實現「覺察己心、知行合一」。

覺知素養 國小班
價值思辨
心智訓練
三品教育
三觀教育
覺知素養 國中班
志趣探索
讀書計畫
目標管理
學涯規劃
覺知素養 高中班
精準撰寫
企劃思維
溝通表達
自主學習

打破填鴨的學習方式

探索實作
體驗學習
分組討論
團隊合作
課堂發表