媽,我都沒有朋友,我想成為教室的人氣王

這個世代的孩子,因為少子化、多偏重於個人性活動(學才藝、3C產品的使用…),種種因素的影響,與同伴間的互動機會變少了,社會能力的學習刺激也不多,因此,掌握適當的社交技巧,就好比拿到進入良好的人際關係的鑰匙,良好的人際關係,跟是否具備良好的社會技能有很大的關係。
我們提供優質教育理念與教育產品,幫助學習者建立「覺察己心、知行合一」的全新生活態度。追求「先有動機、再談成績」的價值,讓孩子找到自己的志趣,才會主動向著標竿直跑。 我們專為文教業提供「國小至高中素養課程」與「全人測評系統」。致力於創新化教育模式,透過數據技術與分析,建立完善的學職涯教育管理系統,實現個人成長與社會繁榮。 我們以人力資源的角度重新定義教育路徑,從過去的「先升學、再輔導」,調整為「先輔導、再升學」;讓每個人皆能適情、適性、適所的學習與發展,從而使人力資源轉化為人力資產。 我們提供優質教育理念與教育產品,幫助學習者建立「覺察己心、知行合一」的全新生活態度。追求「先有動機、再談成績」的價值,讓孩子找到自己的志趣,才會主動向著標竿直跑。 我們專為文教業提供「國小至高中素養課程」與「全人測評系統」。致力於創新化教育模式,透過數據技術與分析,建立完善的學職涯教育管理系統,實現個人成長與社會繁榮。 我們以人力資源的角度重新定義教育路徑,從過去的「先升學、再輔導」,調整為「先輔導、再升學」;讓每個人皆能適情、適性、適所的學習與發展,從而使人力資源轉化為人力資產。 我們提供優質教育理念與教育產品,幫助學習者建立「覺察己心、知行合一」的全新生活態度。追求「先有動機、再談成績」的價值,讓孩子找到自己的志趣,才會主動向著標竿直跑。 我們專為文教業提供「國小至高中素養課程」與「全人測評系統」。致力於創新化教育模式,透過數據技術與分析,建立完善的學職涯教育管理系統,實現個人成長與社會繁榮。 我們以人力資源的角度重新定義教育路徑,從過去的「先升學、再輔導」,調整為「先輔導、再升學」;讓每個人皆能適情、適性、適所的學習與發展,從而使人力資源轉化為人力資產。
這個世代的孩子,因為少子化、多偏重於個人性活動(學才藝、3C產品的使用…),種種因素的影響,與同伴間的互動機會變少了,社會能力的學習刺激也不多,因此,掌握適當的社交技巧,就好比拿到進入良好的人際關係的鑰匙,良好的人際關係,跟是否具備良好的社會技能有很大的關係。