學校沒有教，卻更重要的事：時間管理是個習慣，影響人未來的發展
人的行為95%都被習慣所控制，每個人每天都有想做跟需要做的事，繁雜度隨著年齡越來越高，良好的時間管理讓人做事游刃有餘，越能有效邁向自己的理想生活。孩子要「駕馭」自己的人生，也需要裝備足夠的「關鍵能力」後再加以運用，時間管理就是其中一項，能夠幫他更有效地實現夢想、達成目標，且真正負起責任。
標籤: 時間管理
我們提供優質教育理念與教育產品，幫助學習者建立「覺察己心、知行合一」的全新生活態度。追求「先有動機、再談成績」的價值，讓孩子找到自己的志趣，才會主動向著標竿直跑。 我們專為文教業提供「國小至高中素養課程」與「全人測評系統」。致力於創新化教育模式，透過數據技術與分析，建立完善的學職涯教育管理系統，實現個人成長與社會繁榮。 我們以人力資源的角度重新定義教育路徑，從過去的「先升學、再輔導」，調整為「先輔導、再升學」；讓每個人皆能適情、適性、適所的學習與發展，從而使人力資源轉化為人力資產。 我們提供優質教育理念與教育產品，幫助學習者建立「覺察己心、知行合一」的全新生活態度。追求「先有動機、再談成績」的價值，讓孩子找到自己的志趣，才會主動向著標竿直跑。 我們專為文教業提供「國小至高中素養課程」與「全人測評系統」。致力於創新化教育模式，透過數據技術與分析，建立完善的學職涯教育管理系統，實現個人成長與社會繁榮。 我們以人力資源的角度重新定義教育路徑，從過去的「先升學、再輔導」，調整為「先輔導、再升學」；讓每個人皆能適情、適性、適所的學習與發展，從而使人力資源轉化為人力資產。 我們提供優質教育理念與教育產品，幫助學習者建立「覺察己心、知行合一」的全新生活態度。追求「先有動機、再談成績」的價值，讓孩子找到自己的志趣，才會主動向著標竿直跑。 我們專為文教業提供「國小至高中素養課程」與「全人測評系統」。致力於創新化教育模式，透過數據技術與分析，建立完善的學職涯教育管理系統，實現個人成長與社會繁榮。 我們以人力資源的角度重新定義教育路徑，從過去的「先升學、再輔導」，調整為「先輔導、再升學」；讓每個人皆能適情、適性、適所的學習與發展，從而使人力資源轉化為人力資產。
人的行為95%都被習慣所控制，每個人每天都有想做跟需要做的事，繁雜度隨著年齡越來越高，良好的時間管理讓人做事游刃有餘，越能有效邁向自己的理想生活。孩子要「駕馭」自己的人生，也需要裝備足夠的「關鍵能力」後再加以運用，時間管理就是其中一項，能夠幫他更有效地實現夢想、達成目標，且真正負起責任。