孩子被媽媽送去上訓練主管的課程，明顯提升孩子自信心 ，有效改善分離焦慮問題 ！
藤瀚因為分離焦慮的關係，很害怕接觸人群，自從國小三年級開始上開智班課程，媽媽告訴我們看見孩子最大的改變就是「自信心」。藤瀚媽媽和我們分享：她過去在科技業上班，了解到覺知素養教育的課綱後，發現課程中上的東西就是當年公司安排主管訓練的課程內容！
標籤: 自信心增加
我們提供優質教育理念與教育產品，幫助學習者建立「覺察己心、知行合一」的全新生活態度。追求「先有動機、再談成績」的價值，讓孩子找到自己的志趣，才會主動向著標竿直跑。 我們專為文教業提供「國小至高中素養課程」與「全人測評系統」。致力於創新化教育模式，透過數據技術與分析，建立完善的學職涯教育管理系統，實現個人成長與社會繁榮。 我們以人力資源的角度重新定義教育路徑，從過去的「先升學、再輔導」，調整為「先輔導、再升學」；讓每個人皆能適情、適性、適所的學習與發展，從而使人力資源轉化為人力資產。 我們提供優質教育理念與教育產品，幫助學習者建立「覺察己心、知行合一」的全新生活態度。追求「先有動機、再談成績」的價值，讓孩子找到自己的志趣，才會主動向著標竿直跑。 我們專為文教業提供「國小至高中素養課程」與「全人測評系統」。致力於創新化教育模式，透過數據技術與分析，建立完善的學職涯教育管理系統，實現個人成長與社會繁榮。 我們以人力資源的角度重新定義教育路徑，從過去的「先升學、再輔導」，調整為「先輔導、再升學」；讓每個人皆能適情、適性、適所的學習與發展，從而使人力資源轉化為人力資產。 我們提供優質教育理念與教育產品，幫助學習者建立「覺察己心、知行合一」的全新生活態度。追求「先有動機、再談成績」的價值，讓孩子找到自己的志趣，才會主動向著標竿直跑。 我們專為文教業提供「國小至高中素養課程」與「全人測評系統」。致力於創新化教育模式，透過數據技術與分析，建立完善的學職涯教育管理系統，實現個人成長與社會繁榮。 我們以人力資源的角度重新定義教育路徑，從過去的「先升學、再輔導」，調整為「先輔導、再升學」；讓每個人皆能適情、適性、適所的學習與發展，從而使人力資源轉化為人力資產。
藤瀚因為分離焦慮的關係，很害怕接觸人群，自從國小三年級開始上開智班課程，媽媽告訴我們看見孩子最大的改變就是「自信心」。藤瀚媽媽和我們分享：她過去在科技業上班，了解到覺知素養教育的課綱後，發現課程中上的東西就是當年公司安排主管訓練的課程內容！