國小開智班

覺知素養教育是指培養人們對自己、他人與環境的覺察力、感知力和獨立思維能力。並以情感共鳴、互動引導、體驗學習等教學方式提升學習者的情緒智力(內在)、關係智力(外在)、分歧解讀(換位思考)等能力,使其具備適應現在生活與面對未來挑戰的綜合能力。

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課程介紹

「打開智慧、輕鬆學習、超越自我。」是開智班設立的宗旨。

開智班課程規劃依教育部108課綱以素養學習為導向,協助孩子在提升學習效能的同時,能快樂探索自我興趣與發揮潛能,為自己的長才注入學習的能量,順著天賦發展,使孩子們輕鬆快樂地裝備好適應現在生活和面對未來挑戰所需的ASK能力(態度、知識和技能) 。

國小班學程六階段能力指標

Level 1
專注:提高五感覺察力,能集中注意力進行思考或活動。
自信:培養對自己的能力、價值和判斷的肯定與信任。
尊重:懂得將心比心,站在他人的立場思考。
Level 2
合作:學習與他人或眾人共同製作或完成活動。
覺察:清楚知道自己現在的想法、情緒與行為,建立專注於當下的能力。
自律:懂得服從內在良知,而約束管理自己。
Level 3
思辨:建立理性客觀的思考和推論的能力。
表達:把心中的想法用文字或語言清晰明確的表現出來。
自主:建立自我原則和價值觀,擁有做決定的能力,懂得自我支配和管理。
Level 4
問題覺察:提高對現實中存在的問題敏銳感知和識別能力。
雙向溝通:建立與他人相互信任、尊重、理解的互動過程。
邏輯思考:以「歸零發想」與「假設思考」建立批判性思維能力。
Level 5
問題分析:建立解決問題的思維過程,並善用策略思考工具分析問題。
問題解決:建立面對問題時的覺察力、分析力、思考力與執行力。
志趣探索:了解志向與興趣間的關係,建立生涯認知與定向的基礎。
Level 6
獨立思考:有能力對人事物提出自己的看法,持續對世界保持好奇心。
自主學習:懂得為自己設立和執行學習計劃,並實現所設定目標。
目標管理:懂得運用目標管理工具,達成目標與提高生活及學習效率。

影音花絮

教材展示